【相互交流 共同成长】——瑞安市玉海牡丹幼儿园教研活动
为了加强我园教师之间相互学习与交流，提高教师组织教学活动的能力，让教师实实在在地上好每一节课，在专业道路上不断成长，我园全体教师在为期两周时间内进行了教研公开课活动。本次活动由林园长带头和大家一起研讨开展主题下语言、科学等领域的集体教学活动。
01
教研公开课活动前准备
——集体讨论、制定计划
作为一名优秀的教师讲课是每个教师必备的基本功，哪怕到了十年工作经验后，一提起要讲优质课、公开课都会感到挠头，更别提很多年轻的教师了。所以活动前，我们教师都需要提前下足功夫将课程准备得更加充分，制定计划，备课，准备相应的教具，使一堂课能达到最好的教学效果。
02
教研公开课活动中
——齐头并进 各显神通
中大班语言 同课异构
同课异构模式是指同一课程由于教师的教学风格、习惯、授课环境条件等的不同所导致的课堂进程、结构、师生活动空间、授课方式及其效果等方面存在差异的课堂模式。
大班语言：《消防栓阿闲的故事》
杨海梦老师：丰富的多媒体教具吸引着孩子们，各个都聚精会神地听讲，积极发言，争先恐后地回答老师的问题。
叶子夕老师：叶老师的课堂设计新颖，孩子们各个竖起小耳朵听，瞧！都入迷了呢！
中班语言：
《树叶信》
蔡淑盈老师：有一条小河，它的身上呀飘着一片画着奇怪画的树叶，树叶上画着什么？……孩子们慢慢地被蔡老师带进了故事中。
中大班科学（数学）
科学探究活动是一种科学性和目标性都很强的活动，要使幼儿对科学探究感兴趣，必须考虑幼儿的活动符合他们的年龄特点和兴趣，那才是有效的探究活动。
大二班数学
《旋转的时钟》
梁林益老师：时间是孩子生活中经常接触到的，认识时钟瞬间激起了孩子的求知欲，
每个孩子都积极举手发言，我发现的时钟的小秘密。
大一班科学：《乒乓球花》
许雅思老师：孩子们认真做实验的样子真可爱，时而紧皱眉头，时而眉开眼笑，
时而欣喜若狂，看着乒乓球花在“舞台”上旋转“跳舞”，好像自己在尽情舞蹈一样。
中一班数学：《兔妈妈的生日》
吴思思老师：兔妈妈生日到了，小朋友化作“小兔子”，为兔妈妈挑选5颗糖果当做礼物，
小兔子带着礼物和车票去坐火车，我是5号坐第5节车厢……
在故事中孩子们不知不觉学会了5以内数物对应的知识。
中二班数学：《送快递》
黄紫璇老师：小狗开了一家快递公司，要招聘员工啦，小动物们快快来呀……
故事就此展开，5个快递员、5个包裹……
孩子们跟随着老师的节奏，慢慢学会了数物对应的知识。
小班语言
语言是生活中沟通的常见方式，只有具备良好的
语言能力オ能具备充足的理解力。幼儿园小班是小朋友学习的早期时段，语言能够更好的塑造小朋友的思维能力。
小一班：《拔萝卜》
林蒙蒙老师：
拔萝卜，拔萝卜，
嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔不动。
老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。……
这是耳熟能详的儿歌，小一班宝贝们在此经验上，
再跟着林老师细细品味故事其中蕴含的道理，那画面真的是太美妙了！
小二班：《谁住进了瓶宝宝的家》
董倩老师：
开水没有家，
瓶宝宝说：“来吧，来吧！
住在我家吧！”
哈哈，瓶宝宝变成爸爸的水瓶啦！
……
好听又朗朗上口的儿歌，孩子们用稚嫩的声音读出了他们独特的感觉，从中感知瓶宝宝真是太能干了！
小班数学
对小班幼儿来说，参与数学活动是他们成长与发展的重要过程。《指南》中指出，小班数学在教育过程中，要注重幼儿的生活经验，将数学教育活动生活化，娱乐化，让幼儿通过在现实生活的亲身经历和感受来建构初步的数学概念，并培养幼儿对数学的兴趣。
小一班数学：《小熊妈妈的小帮手》
小熊妈妈家里来了一个小捣蛋鬼，把家里的东西弄得乱七八糟，
小熊妈妈想请小一班的孩子们帮忙整理一下。
谢老师有意识地从吃、穿、玩三个方面引导孩子，最后孩子们漂亮地完成了任务。
小二班：《动物园的表演》
丁贞晶老师：动物园里表演真精彩呀！大熊、小熊、小小熊要排队骑单车表演啦！
最小的熊先来，小二班的宝贝们，请你们来帮他们排排队吧。还有大象们戴帽子、海狮顶球……
03
教研公开课活动后
——相互评价 相互交流 共同进步
每一节教研课结束后，林园长组织老师们及时进行了评课和相互交流，
总结活动中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节进行了很好的剖析
，大家从目标制定，内容选择，教学程序，教师基本功等深入探讨，
还对授课老师本次活动存在的不足给予了建议。
通过此次教研活动，加强了我园的教研力度，
同时使老师们从各个途径中加强学习，
努力提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，
对老师个人业务发展起到了积极的促进作用，
为全面提高老师的教育教学水平奠定了坚定的基础。
